2017年8月 夏期研究大会報告
今年のＡＰＥＪ夏期研究大会は，8月5（土），6日（日）の2日間，京都教育大学（藤森キャンパス）で開催されました。
大会の詳細な記録は，会誌「物理教育通信」No.170に掲載されました。
夏期研究大会の概要（案内PDF）
期日 8月5（土），6日（日）
会場 京都教育大学藤森キャンパス
テーマ 「公開講座と授業研究」
参加人数 45名
プログラム
| 5日（土） | 公開講座 | 京都AP研 | 授業公開講座 |
| グループディスカッション | 公開講座検討 | ||
| 全体討議 | グループディスカッションの発表 | ||
| 懇親会 | |||
| 6日（日） | 特別発表 (企画講演) |
京都教育大学 准教授 谷口 和成 |
授業研究における『公開講座』の意義と活用 ーアドバンシング物理研究会の授業研究ー |
| 研究発表 (原著講演) |
笠 潤平 | Melting Ice | |
| 勝田 仁之 | 再考：ヤングの実験における各スリットの役割 | ||
| 山田 達之輔 | 高校物理の実験とアクティブラーニングの視点 | ||
| 石井 登志夫 | 力学の授業報告2017 | ||
| 岸澤 眞一 | 大学のリメディアル物理教育 | ||
| 増子 寛 | 複スリットから回折格子になるまで | ||
| 右近 修治 | 理工系大学初年度物理受講者の学習姿勢と基礎学力 | ||
| 喜多 誠 | クーロンメータ＋集電カップ | ||
| 今和泉 卓也 | 実験中心の授業２年目 | ||
| 鈴木 亨 | 連結２容器の気体問題 ー「市原のパラドックス」ー | ||
授業公開講座の様子 生徒がタブレットに入力した内容が一括集約されてテレビに映る。
グループディスカッション 全体討論
谷口さん AP研のこれまでの研究活動と授業改善の取り組み
笠さん アルミの板上とガラスの板上の氷は、どちらが先に溶けるか。
勝田さん ヤングの実験のシングルスリットの意味。教科書には「位相をそろえる」とあるが。
山田さん 実験を元にした授業。生徒が互いにレポートを評価する仕組みも。
石井さん 力学授業報告。生徒の振り返りを見ることで思考過程がうかがえる。
業者展示 各種新商品の紹介
岸澤さん リメディアル教育を受けている学生の事例報告。
増子さん 複スリットの数を増やして、光の強度分布を測定し、回折格子に近づけて行く。
右近さん 大学生の物理学習と学習態度（取り組み方）の関係性に関して。
喜多さん クーロンメーター用の集電カップを制作して見えてきたこと、解決した”もやもや”。
今和泉さん 生徒とひたすら実験をする授業の報告。iPhoneなどを有効活用。
鈴木さん ６月例会で市原さんが発表した疑問提示に対する返歌。